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luns, 30 de novembro de 2015

Reunión cinéfila coas que foron membros do Club de lectura


Pois alá polo curso 2012/2013 decidimos ler no Club de Lectura de 3º e 4º de ESO a triloxía de Los Juegos del hambre e foi un ano despois cando comezaron a estrear as películas e empeñámonos en ir xuntas ver a primeira, e logo a segunda... e ata aquí chegamos, incriblemente, con algunhas destas rapazas xa na Universidade. Na foto faltan algunhas que si estiveron no cine, como Cristina Deus e Miriam Castro. E algunhas que nin ao cine puideron vir como Iria Fajín, Verónica Barreiro e Alba Docampo. Espero non esquecer a ningunha. Tampouco Francesco, profe de inglés, puido vir. Aí estamos Carmen, a profe de Mates e máis eu, profe de LCL, orgullosísimas das nosas chicas (como medrades, e que rápido, eu ben volo avisei...!!).

Seguimos a pensar, como en cada película que fomos, que nos gustan máis os libros que as pelis, pois hai cousas que non se entenden ben sen a lectura dos libros. E recomendámosvos a todxs a lectura da triloxía.

www.fotogramas.es

venres, 27 de novembro de 2015

Xosé Neira Vilas, in memoriam





Moitos e moitas de nós temos disfrutado coa lectura de Memorias dun neno labrego do grande escritor Xosé Neira Vilas que nos deixou hoxe aos 87 anos de idade.

Queriamos ir visitalo o curso pasado na saída anual que facemos os membros do Club de lectura, pero xa se puxo maliño e houbo que refacer os nosos plans. Este ano xa non será posible. Descanse en paz, mestre.

xoves, 4 de xuño de 2015

Un libriño que gusta moito, Palabras de Caramelo de Gonzalo Moure

                                                                                     Por Lucía Viqueira García de 1º ESO

Este libro ne gustó mucho porque lo que le pasa a Kori y a Caramelo es una historia muy bonita, aunque el camello no tenía que haber muerto.

Imaxe: juntadeanadalucia.es

La portada refleja el momento en que Kori se escapa con Caramelo, su camello. El color del camello es muy adecuado ya que el camello de nombre tiene Caramelo.

La lectura me ha provocado distintas sensaciones:

- Tristeza: cuando matan a Caramelo y Kori se pone a llorar.

- Emoción: cuando Kori se escapa con Caramelo para que no lo maten. 

- Asombro:  porque un niño sordomudo aprendiera a escribir y a hablar un poco.

Me llamó mucho la atención que un niño sordomudo aprendiera a hablar, y que mataran a los camellos por ser de género masculino.

Esta cita me impresionó porque me pareció muy emocionante y a la vez triste:

" A una seña de su tío, los hombre de turbante negro agarraron al camello de la cabeza, obligándole a permanecer en dirección a la Meca, y el matarife lo degolló "


Imaxe: biblioes.wordprss.com
Por Brais Pena Baluja de 1º de ESO


Es la historia de un niño que no oía. Iba a una escuela especial.,Sus tíos tenían camellos y Kori, el niño,  en especial se hizo amigo de uno y siempre lo visitaba. La profesora Fatimetu le enseñó a escribir a Kori y él empezó a escribir poemas y siempre se los iba recitar a Caramelo, su camello.Un día su tío le dijo a Kori que había que matar al camello. Kori se puso muy triste, y por la noche se marchó con Caramelo pero al final su tío lo encontró . Por la tarde mataron al camello y Kori estaba muy triste. Cuando ya fue mayor,  escribió un poema en honor de caramelo.

Este libro me gustó mucho porque el niño ama al camello, pero para comer tienen que matar al camello. Se escapa con él, pero al final lo acaban encontrando.Y le escribe finalmente un poema titulado Caramelo,como el camello.

Mi cita favorita es "Enséñeme a escribir, señorita Fatimetu, enséñeme a escribir"

Fatimetu, la maestra, le enseña a escribir y a una persona que no oye, le cuesta mucho aprender a escribir, y Fatimetu le enseñó.

xoves, 9 de abril de 2015

O parque temático "Los juegos del hambre" abrirá en Dubai no 2016

Imaxe: http://www.fotogramas.es/

"Katniss, Peeta y Gale dejarán el Distrito 12 y se trasladarán a Dubai, pero no será en la próxima entrega, que llegará a la cartelera en noviembre, sino que lo harán porque la ciudad acogerá el parque temático basado en la popular franquicia."

Aquí o artigo completo

sábado, 7 de marzo de 2015

Divergente de Verónica Roth

Por Noelia Casas García de 4º de ESO



Me gusta la portada, tiene el símbolo de la facción de Osadía. Creo que la autora lo puso porque es lo que Tris eligió, dejar de ser miembro de Abnegación para convertirse en osada.



Beatrice Prior es una chica que vive en Chicago, pero no el que ''conocemos'', un Chicago distópico. 

La sociedad está dividida en cinco facciones, las cuales tienen cada una su virtud:

Verdad: En ella, se encuentran los que siempre dicen la verdad por encima de todo.
Erudición: En esta fracción se encuentran los más inteligentes.
Osadía: A esta fracción, irá la protagonista del libro, Tris. En ella se encuentran los más valientes.
Cordialidad: Ellos son los tranquilos, los pacíficos.
Abnegación: Ahí están los altruistas. 
Para entrar en una de estas facciones, a los dieciseis años tienen que pasar una prueba que te designa una facción, luego otra. (Si no pasan esta segunda prueba, se quedan sin fracción) 
A Beatrice según la primera prueba le correspondían dos facciones: Abnegación, -donde estaba toda su familia- u Osadía, que era la que realmente le gustaba. Como le tocaron dos facciones y eso no era normal, le explicaron que era ''Divergente''.
El día que decidían a qué facción iría, estaba muy nerviosa. Pero al ver que su hermano Cale eligió Erudición, se quedó sorprendida, y fue, aunque no muy decidida, para escoger Abnegación, para no dejar a sus padres solos. Pero no. Al final escogió Osadía.
Los osados pasaban duras pruebas físicas, en ellas conoció a Cuatro, del que se enamoró.
Finalmente se produce una batalla con Erudición.

identi.li


 Me gustó muchísimo este libro, aunque al principio se me hizo muy aburrido, a medida que iba leyendo se me iba haciendo más y más interesante. Este fue el libro que más me gustó, Insurgente, el siguiente, es más aburrido y Leal estaba bien, pero creo que este es mejor.

Las sensaciones que me produjo fueron muchas. Para empezar me transmitió bastante aburrimiento, pues para mí se parecía mucho al libro de 'Los juegos del hambre y creía que sería algo así como una copia de él. Después me fui dando cuenta de que no, que era diferente, y me produjo angustia, porque Tris tenía que pasar un montón de pruebas físicas que eran realmente duras; esta sensación de angustia continuó durante otras partes de la lectura.También me hizo sentir felicidad, cuando la madre de Tris vino a visitarla, pero en ese momento me transmitió un poco de pena, por lo que le contó de que a su hermano nadie podía ir a visitarle. También me hizo sentir tristeza, por los que no conseguían pasar las pruebas y se quedaban sin fracción.

Mis dos citas favoritas:

La primera refleja la tristeza que había sentido cuando la gente se quedaba sin facción (los abandonados):

''Abnegación y Osadía están rotas, sus miembros se han dispersado. Ahora somos igual que los abandonados. No sé cómo será la vida separada de una facción, es como si estuviera desconectada, como una hoja arrancada del árbol que le da sustento. Somos hijos de la pérdida; hemos dejado todo atrás. No tengo hogar, ni camino, ni certeza. Ya no soy Tris, la egoísta, ni tampoco Tris, la valiente.
Supongo que ahora no basta con ser una o la otra''

Y la segunda, una de Tobías y ella, que me hizo mucha gracia:

''—A la mayoría de los chicos les gustaría quedarse atrapados en un sitio estrecho con una chica, ¿sabes? —comento, poniendo los ojos en blanco.
—¡No a los claustrofóbicos, Tris! —exclama; empieza a sonar desesperado.''


mércores, 18 de febreiro de 2015

Incomprendidos e incomprendidas: adictos/as a certos libros.


Somos legión, pero aún así, unos incomprendidos. Todo comenzó el día que te dijeron por primera vez eso de que “de tanto leer te vas a quedar ciego” o “Vive tu vida y deja de leer la de los personajes”. Ahí ya notaste que algo no marchaba bien: ¿estaban censurando tu gusto -ellos lo llaman adicción- por la lectura?

Y como eres un incomprendido, hay problemas que solo tú puedes sufrir. No trates de que tu vecino se apiade de ti (a menos que sea otro librópata, claro), esas cosas que a ti te parecen LO PEOR, otros consideran que “no son para tanto“.

Ya vimos algunos de los problemas  más habituales de los lectores compulsivos, tal y como nos lo mostraron los de Epic Reads. Pero aquí va una lista un poco más extensa de angustias recurrentes...

Pincha aquí para seguir lendo

venres, 13 de febreiro de 2015

O libro do que todo o mundo fala

Imaxe: forogrey.com
Outra novela que ten a relación de parella como tema central que queremos re-pensar, entre outros motivos polo éxito que está a ter, agora no cine e hai uns meses, nas librerías.
Buscamos a voz dunha experta nestes temas de relacións e parécenos ben interesante un artigo de Marta G. (psicóloga, sexóloga, terapeuta de parella e risoterapeuta) colaboradora en Proyecto Kahlo, revista on line, do que extraemos as seguintes reflexións:

"Si por algo hay que “quitarse el sombrero” ante la trilogía de “50 sombras de Grey” es por la estupenda campaña de marketing que llevaron a cabo. Eso es un hecho.

Cojo un fanfiction que escribe una seguidora de Crepúsculo -#truestory-, hago que diferentes medios lo comenten, tiene sexo -qué bien se vende el sexo, ¡señoras! ¡Que me lo quitan de las manos!-, le doy el toque de lo “prohibido” convirtiendo algo “erótico” -jajaja y ja- en algo socialmente aceptable, hasta me atrevo a ajustarlo a un rango de edad llamándolo el “mommy porn” -¿se puede ser más obvio?- y luego le planto la pegatinita “accidental” en la portada “sí, este es el libro del que todo el mundo habla” y ¡listo! ¡Todo el mundo a leerlo!

La verdad es que no pasó mucho tiempo -algo así como 2 segundos de campaña- cuando ya tenía a muchísima gente detrás de mí: ¿lo has leído?, ¿tú que opinas?, ¿me lo aconsejas? Tardé muchos meses en decidir que no me quedaba mucho remedio ya que también me hacían estas preguntas en mi vida profesional, así que me lancé a ello.

Como leer es algo que me apasiona pensé que, evidentemente ya que me ponía, me ponía con toda la trilogía. Decidí aparcar mi recelo y tomármelo con una buena predisposición. Al fin y al cabo no sería la primera vez que un best-seller me gustase así que, ¡manos a la obra!

No voy a entrar en detalles en cuanto a su calidad literaria, no por nada sino porque, sinceramente, no la encontré. Cri, cri, cri…

La historia es entre triste, lamentable, predecible, absurda y, sorprendentemente, muy poquito erótica… ¿Cómo puede ser? Pero no es todo esto -que es mucho- lo que me echa para atrás en toda esta historia, sino los mensajes que lanza al mundo.

Ella es una “niña buena” que se adentra en una relación totalmente dominante a cambio de estatus, pero con un fin y objetivo: transformar al solitario indomable en el príncipe azul y modélico padre de familia que la sociedad impone y, por supuesto, que la mantenga. Sí, lo siento pequeñas, esto es lo que hay. No me consideras como persona, haces conmigo lo que quieres, eres posesivo y celoso hasta puntos grotescos, tengo que vivir por y para ti. Eso sí, como luego me llevas en tu cochazo, me dices cuatro frases “dulces” no aptas para diabéticos y me regalas un vestido supermegacaro y por supuesto supermegasexy para ir a cenar a un reservado y tomarnos una copa de Don Perignon, me compensa.

Que todo esto lo vendan como la historia de una “mujer liberada” es algo que me chirría hasta más no poder. (...)

La verdad es que pasar página tras página sin que te surjan las ganas de lanzar un cubo de agua a la protagonista acompañado de un “¡¡espabila!! ¡Quiérete un poquito!” tiene que ser algo que espero que pocas hayan conseguido, pero esas pocas son las que me preocupan, las que crean que una relación así es buena, sana. (...)

 Evidentemente, existen relaciones de sumisión y dominación pero en ellas suele haber una cosa que brilla por su ausencia en estos textos, perdón, “novelas”, y es que suele haber confianza, no coacción y, siendo sumisa o sumiso, no te tienes que convertir en el objeto de un abuso, que es lo que se muestra aquí. (...)

El segundo y tercer libro son un amplio y aburrido trayecto cargado de momentos dramáticos que intentan poco a poco transformarse en lo que conocemos por el “ideal romántico” y vemos como el temido Grey -porque sí, en numerosas ocasiones es temido… ¿en serio eso no hace que os salten las alarmas?-, se va transformando en un cachorrito abandonado al que hay que aceptarle todo porque el mundo le hizo así.

Y volvemos a más ideas que hacen que muchas parejas fracasen: el cambio. El cambio puede ser bueno, es evolución, es avanzar, es aprender pero, cuando en una relación de pareja tu objetivo es “cambiar al otro”, “amoldarlo a ti”… En serio, no lo hagas, déjalo, no es para ti. Y de esto pecan los dos protagonistas tooodo el rato. Se hace muy aburrido y te preguntas ¿pero esto no era una novela erótica?, ¿a todo el mundo se le ha olvidado? ¿O volvemos a lo de siempre, que al ser para un público femenino, hay que cargarlo de momentos sentimentaloides? ¡Oh! ¡Vaya! Va a ser eso… ¡snif!

Al final, por supuesto, la “niña buena” que ha dejado su vida en manos de él consigue que éste se transforme en el hombre modélico, porque lo suyo en una novela erótica es que los protas acaben casados, embarazados, con casita y con perro. Claro…

Y ahora va a llegar a la gran pantalla, las que no se animasen con los libros ahora lo tendrán más fácil, pero es importante dejar claro que las relaciones no tienen que ser así."

luns, 9 de febreiro de 2015

Triángulo amoroso en Los Juegos del Hambre

A segunda das obras sobre as que nos queremos parar para re-pensar como se establece a relación amorosa entre os seus personaxes é a triloxía de Los Juegos del Hambre. Servímonos hoxe do artigo publicado pola Revista Píkara que ten publicado esta interesante reflexión sobre Katniss Everdeen, a protagonista. Adoramos a Katniss, pola súa rebeldía e pola inconformidade cos patróns tradicionais que se lle impoñen e contra os que loita ata o final.

"Las relaciones amorosas-el triángulo que se establece entre Katniss, Gale (Liam Hemsworth) y Peeta- representan uno de los ejes de la trilogía. Son relaciones exentas de romanticismo, en parte por las circunstancias de muerte y rebelión en las que suceden y porque para Katniss lo primero es sobrevivir.


www.madaboutcine.com


Gale es su compañero y amigo. Su principal apoyo para sobrevivir. La entrada de Katniss en los Juegos cambiará su relación. A Peeta Mellark lo conoce en la escuela. Hay un episodio que marca la vida de ambos. En el peor momento de miseria de la familia de Katniss, Peeta le arroja unos panes que la salvarán de morir de hambre. Se constituyen como pareja antes para el público que para sí misma. Cogidos de la mano como símbolo de los tributos del Distrito 12, se convierten en posibilidad de resistencia. Su ficticita historia de amor los convierte en los “amantes trágicos”. Su romance genera audiencia y garantiza la empatía del público.

A pesar de que Peeta suscite en Katniss emociones contradictorias, ve con cierta angustia la necesidad de asumir la feminidad patriarcal. Para evitar la ira del Capitolio ante el desenlace de la primera película, decide mostrarse como loca de amor, como una mujer que no es consciente de sus actos. Así le será más fácil mantenerse con vida.

Si bien en este aspecto la película puede parecer que sigue la narrativa tradicional de los códigos del amor romántico, se trata como ya hemos apuntado de una estrategia que se asume como tal. Y es que es una suerte que el régimen de representación patriarcal se empiece a resquebrajar de forma clara con estas nuevas heroínas tan ricas en matices que navegan de forma decidida por otros senderos."
Aquí o artigo completo


xoves, 15 de xaneiro de 2015

Curioso estudio sobre os beneficios da lectura da saga de Harry Potter


Imaxe: articles.latimes.com



"El estudio, publicado en el Journal of applied social psychology, determina que en dos grupos distintos de alumnos en centros italianos, con los que se habían realizado jornadas intensivas de lectura del bestseller, se mostraban mucho más comprensivos y desprejuiciados para con la inmigración, la diferencia racial o la homosexualidad que otros niños o adolescentes de su edad. La identificación de los alumnos con el mago no era solo debida a su gran popularidad y protagonismo, sino también a sus bondades: él comprende a los seres diferentes, él se muestra benévolo y sensible incluso ante sus enemigos, él es capaz de amar a personajes que en un principio podrían resultar repulsivos, sólo porque no son humanos."

Aquí o artigo completo

venres, 19 de decembro de 2014

El diario amarillo de Carlota

Imagen: www.casadellibro.com
Por Sandra Noya Redondo de  4º ESO

En la portada aparece una chica con una chaqueta amarilla. La chica es Carlota, la protagonista del libro, y la chaqueta amarilla representa el título del libro. El amarillo es el color que en los semáforos  representa la precaución, que es como hay que andar como estas sustancias.

Marcos es el hermano de Carlota, tiene unos años menos que ella. Él va a ir a una fiesta y unos compañeros de clase le dijeron que se tenía que fumar un porro para estar con ellos. Como no sabe qué hacer y no sabe  mucho de las drogas, solo que son malas, decide pedirle consejo a su hermana. Ella se dio cuenta de que tampoco sabía mucho más de drogas así que decidió hacer un diario para ayudar a su hermano.
Fue buscando información, hablando con mayores como su vecina, con la que se llevaba bien,  con algún familiar de gente que murió por causa de las drogas, le escribía a su tía Octavia, la cual consiguió que pudieran hablar con jugadores de fútbol profesionales y alguna la sacó de internet y miraba un blog llamado Dama Blanca.
Al final del diario, Marcos y Carlota ya sabían qué hacer. Llegaron a la conclusión de que si unos amigos te hacían fumar un porro y tú no querías, hay que cambiar de amigos, ya que no son buena compañía.


Me gustó mucho este libro. Me gustó porque tiene una parte de narración, como una historia de una niña de nuestra edad con sus problemas, pero también tiene una parte en la que pone las estadísticas, como por ejemplo, cuál es la droga más consumida y a qué edades.
También me gustó, porque no  dice lo mismo de siempre: las drogas son malas, no se pueden consumir porque te vuelves adicto… sino que dice que cada uno reacciona de una manera diferente a cada sustancia y explica una serie de cuestiones que no me plantearía de sus efectos.



Me gusto mucho la complicidad que tiene Carlota con su tía y con una de sus abuelas. También la complicidad en la forma de actuar de Carlota y su hermano, aunque diferente a la que tiene con su tía y con su abuela.

luns, 15 de decembro de 2014

El asesinato de la profesora de Lengua de Jordi Sierra i Fabra

Por Adrián González Lage de 3º ESO


www.anayainfantilyjuvenil.com
La portada me gusta, y creo que sí que tiene un poco de relación con el contenido del libro, porque en la portada está la profesora de lengua y también se ven edificios detrás como si estuvieran en la ciudad, donde transcurrieron todas las pruebas.
También me gusta porque la portada es colorida, me llamó la atención la portada, por eso he cogido el libro.

Érase una vez una maestra de lengua, que daba clase a sus alumnos. Como es normal, la maestra les mandó  leer un libro y les examinó. Las notas no eran buena porque muy pocos habían leído el libro y todos tenían muchas faltas, menos dos de los alumnos.
La maestra les echó el sermón y luego dijo que ella no iba a dar más clase en lo que quedaba de curso.
Los niños lo estuvieron hablando y pensaron que se le paria al día siguiente, pero no fue como esperaban. Estuvo mucho tiempo mal, hasta que un día falto a clase y la directora y el jefe de estudios fueron a su clase y les dijeron que la maestra estaba loca. La maestra había mandado una carta que leyó el inspector de policía. La carta decía que la maestra (  la señorita Soledad) se había vuelto loca, y que iba a matar a uno de los alumnos si no daban con ella antes de las ocho. La carta también decía que para encontrarla le iban a dar unas pistas. Después de que el inspector terminó de leer la carta, la directora del colegio  dijo que esto debería quedar entre ellos, pero los niños no sabían dónde estaban esas pistas porque no venían en la carta. 

Las sensaciones que me produjo la  lectura son las siguientes: 

IRRESPONSABILIDAD- Porque los niños no leyeron el libro cuando lo tenían que leer.

CARIÑO-Por parte de la maestra porque con las pruebas demostró que los quería.

INQUIETUD- Porque cuando acababas una página te veías obligado a seguir leyendo y porque tenían ganas de saber lo que pasaría al final


Mi cita favorita: 

"La directora del instituto era una mujer rígida, severa, recia y cuadrada.
Y al mismo tiempo era un trozo de pan, de ahí lo de Buena, mantenía una cierta belleza juvenil, de ahí lo de Bonita.
Y vestía con un pésimo gusto de ahí lo de Barata.
(Se llamaba Bienvenida Blanco Balcázar, BBB o Buena, Bonita y Barata)"



martes, 24 de xuño de 2014

Encontro virtual con Montserrat Barderi, autora de Los Arcos del agua



www.neuschorda.com
A escolla desta novela para o club de lectura de 4º de ESO estivo en consonancia coas tarefas desenvolvidas polas alumnas de 4º este ano no noso proxecto E-twinning.

O proxecto “Etwinautas en las ciudades invisibles” continúa o camiño iniciado o curso pasado como “Matemáticas para viajar a las ciudades invisibles”, con importantes pegadas da literatura universal (o termo “cidades invisibles” está tomado do libro de Ítalo Calvino Las ciudades invisibles e o termo “etwinautas” é un xogo creativo de palabras que fusiona o propio nome do Programa europeo “E-twinning” e a palabra grega “nauta”, con indubidables referencias na literatura clásica). No proxecto cada país participante escolle unha cidade patrimonio da UNESCO ou ben que teña un monumento declarado patrimonio da Humanidade pola Unesco. A nosa escolla ao longo deste curso foi a cidade de Segovia, espazo no que se desenvolve a novela, concretamente, a construcción do acueducto no século I. 

 Neste enlace podedes acceder a una reseña sobre a novela no Blog El Placer de la lectura http://www.elplacerdelalectura.com/2013/12/los-arcos-del-agua-de-montse-barderi.html


www.nuvol.com
Montserrat Barderi amosouse encantada en todo momento de acompañarnos na nosa reunión, facilitando o máis posible a comunicación con ela. Como docente de Ética e Filosofía e  membro do Seminario Filosofía e Xénero da Universidade de Barcelona, a charla foi moi enriquecedora para todo o alumnado que asistiu. Reflexionamos sobre os paralelismos entre a situación política actual e a que se reflicte na novela, o papel da muller na sociedade, a filosofía, a ética e a vida, entre outros temas. E ata saímos no Twitter de Ediciones B, que conta con 18.000 seguidores.





Esta tarde con las lectoras de la biblioteca de Secundaria Do CPI Viaño Pequeno, en Galicia con mi libro Los Arcos del Agua
Unha actividade moi moi destacable na traxectoria do club. Acertamos cando decidimos abrir este encontro coa autora a todos os alumnos e alumnas de 4º de ESO e aos membros do Club de lectura de 3º, que participan tamén no proxecto E-twinning, pois podemos retomar a lectura con este grupo o vindeiro ano, creadas xa unas expectativas. E para ir desenvolvendo esas vosas expectativas, aquí deixamos a reseña elaborada por Marta Otero, Cristina Deus e Luisa Marín  de 4º de ESO sobre a novela:



Cristina

1. Opinión personal:

La verdad es que este libro me gustó muchísimo; al poco rato de empezar a leerlo ya estaba enganchada a él, a pesar de que he de reconocer que a priori no me llamaba mucho la atención. Esto demuestra que no debemos elegir ni juzgar los libros por su apariencia o simplemente por el tema que tratan, ya que nos pueden sorprender mucho como ocurrió en mi caso.

Como he dicho anteriormente, el libro me encantó, ya que al mismo tiempo que es un libro filosófico e histórico, también  es de misterio ya que no se sabe quién es el asesino de Arístides hasta muy entrado el final. Además, me encantan el detalle de todos los acertijos y símbolos dejados por Arístides que Lucio y Amal tenía que descifrar para averiguar quién era su asesino. Al mismo tiempo también es un libro de amor, un libro romántico, sobre todo con la historia de Lucio y Amal, lo que mejora aún más, bajo mi punto de vista, el libro. Me encanta la pareja que forman, ya que ambos personajes me gustan mucho y forman una pareja muy madura.  El personaje de Lucio me gusta mucho porque no le importa la apariencia de Amal, al contario, le parece la mujer más bella del mundo y defiende sus derechos como mujer y, Amal, porque me parece digno de admirar que una mujer en esa época tuviera el valor que tiene ella y que además tuviera tantos conocimientos.
Las treces lecciones finales de Arístides a Lucio están bien, pero he de admitir que me resultaron un poco pesadas.



2. Sensaciones que te produjo la lectura:

·         Me transmitió muchos valores a lo largo de toda la historia ya que es un libro muy filosófico y con el que además aprendes muchas cosas. Algunos de ellos son:

-       Igualdad de los seres humanos (tanto a nivel de sexo, como de nivel económico, apariencia, etc.)

-       No juzgar por las apariencias.

-       Luchar por lo que quieres.

-       La bondad y la justicia.

-       Aprovechar cada día como si fuera el último.

·         A lo largo de toda la historia sentí mucha intriga por saber quién era el asesino de Arístides.

·         Felicidad y alivio al final de la historia, por saber que al final todo acaba bien y además por saber finalmente quien había sido el asesino.

·         Desagrado e incluso rabia por todo lo que le hacían a Atos. Me parece que Tito era un ser muy despiadado y cruel.

·         Pena y tristeza por Amal ya que además de que era discriminada y la trababan mal, su padre la abandonó. Tuvo que ser un golpe muy fuerte para ella.


3. Cita favorita: 

-        No quiero que te vayas. Ya he perdido demasiada en mi vida, no tengo familia si no estoy contigo.
-       Yo soy un impedimento para tu proceso de crecimiento. Conmigo no te esforzarás, solo la soledad te impulsará a salir del mundo…
-       ¿Y si te vas y no vuelvo a verte?
-       Siempre volverás a verme. Me encontrarás en la frase de un libro, en un valor que compartimos, en parte de tu mirada cuando interpretas algo. Si te he enseñado bien, formaré parte de ti para siempre. [...]

Esta cita me parece preciosa; la leería una y otra vez. Además es muy cierta y real, ya que aunque no veas a una persona físicamente, si de verdad hubo momentos bonitos con ella y si de verdad la querías, la seguirás recordando siempre, en cada detalle, en cada momento.



Marta

1. Opinión personal:

Este libro fue muy diferente a como yo pensaba, ya que su portada, que es una cosa en la que me suelo fijar mucho a la hora de elegir un libro, pensé que iba a ser el típico libro histórico que está describiendo todo el tiempo. Pero no, me sorprendió mucho, ya que aunque sí que hay bastante descripción, es algo que me gusta, porque así podemos imaginar cómo era la Roma de antes y compararla con otras ciudades.
Lo que más me gustó fue la amistad de Arístides y Lucio, sobre todo por la compenetración y complicidad que tenían ya que me recordaban mucho a mí y a mis amigas. La historia de Lucio y Amal también fue algo que, para mi gusto, amenizó mucho el libro y lo hizo aún mejor. Además también hay mucho suspense durante toda la historia, lo que hace que te enganches al libro y quieras seguir leyéndolo  y leyéndolo como me pasó a mí.



2. Sensaciones que te produjo la lectura:

- Tristeza, sobre todo cuando contaban como vivían los esclavos y lo mal que los trataban.


- Amistad, en el caso de Arístides y Lucio, al igual que amor en el caso de Lucio y Amal.

- Deseo e intriga por querer saber quién era el asesino de Arístides, con eses suspense que te tiene enganchado hasta el final.

- Maldad por el personaje de Tito en sí mismo, ya que me parece un personaje muy cruel y despiadado.

3. Cita favorita:

“Más que preguntarte quién eres, procura contestar a la pregunta: ¿Qué es lo que soy capaz de hacer?”

Esta cita me parece muy bonita; es de esas frases de libros que quedan marcadas en ti, de las que siempre te acuerdas. Me gusta mucho porque creo que todos nos debemos hacer alguna vez esta pregunta y marcarnos límites y objetivos, luchando por lo que queremos.



Luisa

1. Opinión personal:

Me gusta mucho este libro porque es muy filosófico y el protagonista, Lucio, es muy realista y maduro. Además es un hombre que nos enseña que hay que luchar por aquellas cosas que queremos conseguir, pero no con violencia, si no con honradez, paciencia, sabiduría y sobre todo no inculcar los valores de los demás.

El libro también me gusta mucho porque nos enseña muchos valores éticos, tanto en la cultura como en el campo de la justicia. También nos enseña que esos tiempos y los de ahora son similares en aspectos como por ejemplo la corrupción política, la exclusión social, la pobreza, la violencia y sobre todo las malas personas que existen, que pueden hacerle daño a otras personas sin compasión como pasó en el caso de Arístides. También me gusto el amor que había entre Lucio y Amal, ya que era un amor puro, sincero y bastante maduro.

A pesar de todo esto, debo reconocer que al principio no me llamó mucho la atención porque parecía aburrido, pero me acabó enganchando muchísimo. En resumen, que está muy bien y por encima es muy fácil de leer.

2. Sensaciones que te produjo la lectura:

- Alivio, cuando todo terminó y Lucio por fin consiguió lo que quería, vengando así la muerte de su maestro y además quedándose con Amal.

- Rabia, sobre todo con el asesinó de Arístides y por cómo lo mataron.

- Tristeza por la muerte de Arístides.

- Sentimientos de amor, entre Lucio  y Amal. También en la amistad entre Lucio y Arístides, una amistad incomparable.

- Compasión, por Amal y su pasado, y también por todos los esclavos.

3. Cita favorita:

“No sabía si llorar o vomitar, y esto me ocurría tanto si miraba a la arena como si miraba al público de las gradas”

Esta cita quiere decir que era tan horroroso ver a la gente como disfrutaban que unos se mataran entre otros como ver a los animales luchar entre sí. Me gustó mucho y desde el primero momento sabía que elegiría esta, ya que tiene mucha razón pues hay mucha gente que no tiene corazón y en lo único que piensa es en pasarlo bien debido a los vicios de la vida.










mércores, 2 de marzo de 2011

Sobre O último traballo do Señor Luna, entre outras cousas...


Pois os libros cheos de fortes emocións que percorren estes días aulas, parece que pouca emoción están a despertar... en comparación coas propostas do primeiro trimestre...
Hoxe buscando a alguén que nos falara dalgún deses libros, atopamos a Andrea, alumna do CPI de Carral que leu O último traballo do Señor Luna, un dos seleccionados este trimestre, e nos conta algunhas cousiñas máis nesta entrevista no blog do seu centro. Pincha aquí:

http://www.blogoteca.com/deleria/index.php?cod=64327

venres, 17 de decembro de 2010

Entrevistando a ex-alumn@s : Chefa


Por Juan Bodelo, Samara Fraga e Esther Iglesias (4º ESO)


Parécenos ben interesante ir sabendo que foi daquel@s que se foron, que están a facer e que recordos gardan do centro, e dos libros que aquí leron.
Hoxe a entrevistada é
María Josefa Gándara Ferreira. . O seu libro favorito é El principito, de Antoine De Saint Exupéry.

  1. Que libro che gustaba ler de pequena? Por que?

El pirata garrapata.

Porque era moi aventureiro, e moi divertido.

  1. Cal era o teu libro favorito?

El principito.

  1. Un libro que che gustara da escola? E o que menos che gustou?

O que mais, Cartas de inverno. O que menos, El pirata en el tejado.

  1. Cales son os recordos mais agradables da escola? E os que menos?

A miña etapa en diversificación (PDC), e a que menos a etapa de 1º e 2º.

  1. Como era a tua relación cos profesores? E cos compañeiros?

Cos profesores moi boa, e cos compañeiros ESTUPENDA.

  1. En que ano marchaches?

No 2008.

  1. Que fas agora?

Prácticas para peluquería.