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Amosando publicacións coa etiqueta Física e Química. Amosar todas as publicacións
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xoves, 14 de marzo de 2013

De errores, ambigüidades e confusións...

Por Juan Ramón Gallástegui Otero (profe de Física e Química)


Estoy sorprendido, si no horrorizado, después de leer una noticia en El País (14 de marzo 2013) en que se señala que una gran mayoría de opositores a plazas de maestros no contestaban correctamente preguntas que debe responder alumnado de 12 años. Todavía creo que debe haber algún error.



Pero además, en una imagen que incluye el mencionado artículo, referido a dos preguntas y sus soluciones, he encontrado cuatro faltas de ortografía de quienes proponen las soluciones!

Aquí la imagen (prueba de matemáticas, al final)

- 2,03 Kg: el símbolo correcto es kg, con k minúscula. Escribirlo con mayúscula es una falta de ortografía, que puede llevar a confusión: Kg significaría kelvin por gramo.

- 2.030 g contiene otro error: usa el punto para separar los miles, cosa que no debe hacerse. La manera correcta sería 2 030 g, con un espacio. En muchos países 2.030 se interpretaría como 2,030 o sea, mil veces menos!

- El mismo error de antes se comete en 100.000 m2. La forma correcta es 100 000 m2.

- Otra falta de ortografía se comete al escribir Ha por hectárea. Debe escribirse ha, con minúscula.

Todas estas normas de escritura de símbolos y cantidades, que se dan para evitar ambigüedades y confusiones,  están recogidas en el BOE (decreto 2032/2009), y son por tanto de obligado cumplimiento. Sin embargo es curioso comprobar que mucha gente mantiene que “da lo mismo” escribir Kg que kg, aunque opina que no es lo mismo escribir Madrid que madrid, por ejemplo.

Sigo confuso y horrorizado!

venres, 15 de febreiro de 2013

HOXE: Un obxecto luminoso está a avanzar a gran velocidade no ceo


Por Juan Ramón Gallástegui Otero (profe de Física e Química)
Hoxe venres 15 de febreiro de 2013, visítanos un asteroide. Este asteroide, duns 50 m de diámetro,  pasará relativamente cerca da Terra, a uns 30 000 km (os satélites da TV están a 36 000 km)
 Teremos pois a posibilidade de observar un fenómeno pouco frecuente.


No seguinte gráfico (Gráfico NASA / JPL / NEO Program Office / S&T) pódese comparar a distancia á que pasará o asteroide coa órbita dos satélites de comunicacións




Poderase ver con axuda duns prismáticos. Consellos para poder velo:
  • Situarse nun lugar no que se vexa o horizonte norte- leste.
  • Que estes oscuro e sen contaminación lumínica.
  • Só podemos ver o asteroide mentres se afasta de nos na súa traxectoria. Por iso, será máis brillante ao aparecer sobre o  horizonte, perdendo brillo co paso do tempo.
  • A observación con prismáticos é recomendable durante a primeira hora de visibilidade. A medida que se afaste y se faga máis feble suxerimos apuntar cun telescopio a unha zona do cielo pola que se sepa que vai  pasar  e esperar o seu paso.
  • O asteroide pasará aproximadamente dende a dereita da cola da Osa Maior cara a estrela polar. 
  •  Non se verá como un pedrusco lanzado ao aire. O meteorito será percibido como un obxecto luminoso que avanza a gran velocidade no ceo. Como unha estrela fugaz, pero que neste caso ao ser observada cos prismáticos non se apagará ata que saia do  alcance dos mesmos.
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Este é o mapa para facer a observación do asteroide dende Santiago (nas proximidades os datos serán parecidos), tomado da web  http://heavens-above.com


venres, 4 de novembro de 2011

Hoxe celebramos o Día da Ciencia en galego

Entre outras actividades, o alumnado de Secundaria foi repartido en grupos para a elaboración de prácticas curiosas e divertidas no laboratorio e outras aulas. Algúns dos experimentos foron realmente asombrosos. A algúns e algunhas quedounos a cara do alumno da imaxe diante dos efectos "físicos e químicos" que estabamos a presenciar.

Noraboa ao profesorado do Departamento de Ciencias e do Departamento de Física e Química por botar a andar esta iniciativa.

Queres contarnos como foron os experimentos? Cal foi o que máis che gustou? A nós chamounos especialmente a atención o do vinagre misturado con bicarbonato en efervescencia. Nunca tal víramos! . Cando nós estudiabamos, non se facían estas cousas!